课程主义：灭亡“记不住”的感情挫折快播成人，修复操心信心，初步感知图像联思操心法的上风。

适用对象：6-12岁小学生（低年龄可符合简化）

课程时长：40分钟教具准备：生果/动物词语卡片（纯翰墨组+图文组）、计时器、白板、贴纸奖励、同龄东说念主操心比赛视频（1分钟片断）、A4纸（学生每东说念主1张）。

一、课程导入：操心挑战赛（5分钟）

互动发问（2分钟）

1. 教练：“同学们，你们有莫得遭逢过'刚背完就健忘’的情况？比如背古诗、记单词？”

2. 学目生享后，教练展示两组词语（每组8个）：

纯翰墨组：香蕉、大象、书包、彩虹、闹钟、蝴蝶、足球、草莓

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图文组：香蕉（配图）、大象（配图）、书包（配图）…（交流词语但带图片）

限时操心挑战（3分钟）

礼貌：分组操心（A组纯翰墨，B组图文），1分钟操心后默写，正确1个得1分。

达成对比：B组正确率频繁杰出30%-50%，教练用白板统计得分，激发学生爱慕：“为什么带图的词语更容易记着？”

二、案例讲授：操心的魔法巧妙（10分钟）

科学旨趣动画（3分钟）

播放大致视频（平允或选择科普动画），阐明：

大脑对图像的操心效力是翰墨的3倍（如：记“苹果”时，翰墨激活左脑，图片激活右脑+左脑）。

联思故事能修复操心钩子，举例“大象用鼻子卷香蕉踢足球”。

同龄东说念主案例展示（5分钟）

播放“寰宇少年操心大赛”片断（如：10岁学生1分钟记着20张扑克牌端正），重心流露：

选手若何将扑克牌转变为故事（如：红桃3=生辰蛋糕，方块5=舞蹈常人…）。

教练示范案例：用“厨房历险记”故事操心词语“锅铲、西红柿、火焰、雪柜”（例：西红柿跳进锅铲，被火焰追逐躲进雪柜）。

学生感悟共享（2分钟）

发问：“要是让你用故事记'彩虹、草莓、足球’，你会编什么情节？”

饱读吹天马行空的复兴（如：“彩虹上长满草莓，足球一脚踢碎它们”）。

三、课上进修：图像联思实战（15分钟）

小组谐和锤真金不怕火（8分钟）

任务：每组领取6张图文卡片（如：恐龙、火箭、冰淇淋、机器东说念主、彩虹、册本），合作编故事操心。

条目：故事需包含所有这个词词语，越乖张越好（例：“恐龙驾驶火箭买冰淇淋，遇识趣器东说念主用彩虹当滑梯翻书”）。

展示：每组派代表敷陈故事，其他组复述，正确率最高组取得“操心魔法师”贴纸。

个东说念主限时挑战（7分钟）

披发新词语卡（纯翰墨：鲸鱼、闹钟、滑板、火山、蛋糕、千里镜），

条目：

表率1：将每个词语转变为图像（如“鲸鱼=喷水的渊博生物”）。

表率2：用30秒联思成故事（如“鲸鱼顶着闹钟玩滑板，从火山口跳下，蛋糕被千里镜发现”）。

测试：1分钟后默写，教练统计正确数目，表扬朝上者（如：“小明从4个栽培到7个！”）。

四、记忆与课下功课（10分钟）中枢步伐记忆（3分钟）教练板秘书念口诀：“翰墨笼统容易忘，图像故事来维护；乖张夸张铭刻牢，信心满满我最棒！”

强调：“健忘不是因为你'笨’，而是没找到对的魔法钥匙！”

课下功课交代（5分钟）

任务1：我的操心朝上墙

披发A4纸，让学生画出“操心树”，每天纪录告成案例（如：今天用故事法背会了3个英语单词）。

任务2：家庭挑战赛

用图像联思法操心家庭成员手机尾号（如：139**1234→“大夫（13）救了一只企鹅（9），它戴着圣诞帽（12）吃三丝（34）”）。

信心激励典礼（2分钟）整体学生高呼：“我是操心小达东说念主！”并领取“魔法操心起初勋章”（贴纸）。

五、教训评估

· 课上成果：通过默写正确率（主义：70%学生正确操心≥6个词语）、小组故事创意性（是否逻辑自洽且包含沿途词语）评估。

· 课后反映：家长群提交“朝上墙”像片，统计家庭挑战任务完成率（主义：80%学生至少完成1次联思操心）。

提防事项

1. 对低年龄学生可减少词语数目（每组4-5个），用更马虎的图像（如动物、生果）。

2. 热心千里默学生，用“词语接龙”风景裁汰参与门槛（如教练开首：“鲸鱼…”，学生接“…喷水”）。

3. 幸免品评操心失实快播成人，重心表扬朝上（如：“前次记着3个，此次记着了5个，这即是魔法在成效！”）。

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